Друзья

ИКТ в образовании. Материалы, к которым хочется вернуться

• Уроки вне стен классной комнаты - здорово, интересно и страшновато.
• Школьная исследовательская лаборатория - нам до такого технического уровня расти и расти.
• Домашнее задание дистанционно. Нашла поддержку своим идеям, некоторые формы (к сожалению, до коллективных ещё не дошла) начала использовать в прошлом году.
• Интерактивные лаборатории. Разработка рабочих листов. Рекомендации. Очень кстати. Буду изучать примеры готовых рабочих листов

воскресенье

Вчера пролодырничала в части работы за компьютером, зато успела домашние дела сделать. Сегодня исправляюсь.

Прочитала новостной пост. И как-то неожиданно для себя увлеклась чтением созданных форумов. Оставила ещё несколько комментариев (ссылки на них уже не оставляю).

Комментарии:

Учебные и внеучебные проекты как инструмент активизации познавательной деятельности обучающихся Организация учебного процесса: четверть или триместр?  Компьютерные гуру на уроке информатики,  Современные школьники "знают о компьютерах все"?  Бумажный или электронный учебник?  Образование 3.0

По ходу прочтения ветки одного из форумов создала свой форум

Как увлечь детей программированием?

Очень хочется услышать мнение и опыт коллег по данному вопросу.

5-ый день

Работала над заданиями пятого дня.

Находка для меня   - репозиторий проектов.

Для подробного изучения материалов надо сутки увеличить.

Год проведения	Название конкурса и ссылка	Что полезного для себя вы нашли?1
2013	Конкурс Учитель-родителю. Условия конкурса и процедура подачи заявок	планирую провести на подобную тему у нас в гимназии
2013	Конкурс проектов "Школа будущего вместе с Intel"-2012	информатизация
2013	Международный конкурс цифрового искусства "Digital Art 2013", Конкурс рисунков, созданных на интерактивной доске	так хочется надеяться, что скоро смогу подобный конкурс провести у нас в районе
2013	Фотоконкурс "Синие одуванчики. Компьютерный мир в моих увлечениях"	интресное название
	Форум Советы “Учителю году”	знаю, что это не сам конкурс, но матералы форума будут полезны для меня - у нас началсятакой же  конкурс

Название активности+ ссылка и год ее проведения	Что полезного вы для себя нашли в содержании активности?	Место активности в вашем рейтинге
Интерактивная декада «Школьная страна: снаряжаем экспедицию» 2013	отличные идеи	1 (она положила начало сотрудничеству с Глактикой)
Народный проект "Школьная сетевая энциклопедия информатизации" 2013	читаю и использую материалы с момента её “открытия” Очень хорошо, что теперь вес материалы по информатизации  образования можно посмотреть в системе	2
Осенние каникулы. #ns New Star-t! Начало	была знакома с Галактикой поверхностно, сейчас лучше понимаю структуру и принципы работы	2
Интернет-каникулы на глактике Весна-2013	такой весенний баннер :)	3 (пока не изучена)

Традиция: проводить активности на каникулах. С одной стороны  это хорошо: на каникулах учителя посвободнее, но им же тоже хочется отдохнуть.

Что узнать о традициях - надо материал читать более внимательно.

У меня пока не просматривается видео. Попробую ещё дома, на работе много заблокировано.

День четвертый

Исправила ошибки в предыдущих работ.
Некоторые посты лидеров грузятся очень долго. Терпения не хватает, наверно, по вечерам почти все работают. Хотя очень хочется дочитать пост про урок вне стен классной комнаты Людмилы Рождественской. Её посты читаю давно: электронный документоооборот, виртуальная учительская... использую в своей работе.
Оставила комментарий про Универсальный репитор в посте Марины Ливинец "Чему учить без Интернета".Сейчас сижу и думаю - может не совсем туда, но мысль про репетитор пришла в ходе написания поста.
Висим...
Никогда не читала посты Юрия Ээльмаа. Оказывается зря - нашла много полезного для своей работы.  Прочитала пост про Нужны ли  шаблоны для презентаций? Вопрос для нас до сих пор ещё остаётся актуальным (мой комментарий) Очень кстати мне подошёл пост Выинноваровали (комментарий)
Посты Бориса Ярмахова читаю уже давно, использую материалы в работе. Сейчас читала пост Строим личную учебную среду учащегося в облаке (мой комментарий)
С Евгением Патаркиным встретилась впервые.  Хотя заголовки его постов видела не раз, но всё не хватает времени. Пробегаясь по заголовкам наткнулась на Коменский - дедушка педдизайна, честно говоря зацепилась за последнее слово, сначала не уловила смысл, затем заинтересовала статья. Интересно, проблемы и вопросы в образовании остаются всё те же, только решают их разными средствами (комментарий)
Все посты читать очень интересно - если бы сутки могли растягиваться, читала бы с удовольствием и интересом почти всё.
Ура! Я прочитала пост Фотоохота в развалинах монастыря Бригиты и оставила комментарий.
Оставила ссылку на материалы ИКТ в образовании.Материалы к которым хочется вернуться  у себя на блоге. Буду читать постепенно. 

Начало

До блога руки дошли только сегодня.
Задания увидела в понедельник. И по своей невнимательности начала в понедельник вечером выполнять задание Портал. Хотя, выполняя его - головой понимала, что это не должно быть так, нелогично это. Задание увлекло - выполняла до 00.30, потом просто не выдержала пошла спать.
Положение и условия сообщества читала по диагонали. Думала, что не осилю до конца этот длинючий документ, но я это сделала (обычно я такие документы пропускаю мимо). По ходу чтения поняла - какие терпеливые люди юристы, как сложно писать такие вещи. Некоторые моменты показались достаточно полезными.
На Форумы также сначала посмотрела скептически - обычно я на форумах ищу конкретно то, что мне надо в данный момент, а тут  просто читать - цели нет. Однако,  форумы из группы Учебные методики очень увлекли.   Просидела над ними час точно, оставила комментарии в следующих форумах:
Ссылки на мои комментарии в форумах :

• Формы групповой работы, делимся опытом - создаем "копилку" идей
• Физминутки, делимся опытом 
• Мотивация учащихся на учебу, как избежать непослушания на уроках
• Использование ИКТ на уроках 
• Сетевые проекты на основе веб 2.0

В опросах также поучаствовала. Интересно было читать комментарии к опросам.
 Ссылки на мои комментарии:

• Считаете ли Вы рабочий план необходимым для работы учителя?
• Нужен ли учителю поурочный план?
• Рецепт урока на "отлично"
•  Объективность выставления оценок, всегда ли мы объективны?

На этом мой понедельник был закончен.

На следующий день я поняла что я начала не с того задания. Личный профиль  я почти заполнила перед выходными, кроме аватара. Аватар добавила сегодня (но мне не хотелось картинку) и написала письмо по поводу никнейма.

Сегодня же выполняла задания второго дня:

• приветствие почему-то я записала ещё в понедельник (вот так  странно я читала задания), правда без фотографии. Сегодня добавила фото.
• добавляла друзей (уже хорошо знакомые лица, коллег: учителей информатики, коллег из Беларуси), писала письма. Почти все уже добавили меня в друзья и написали мне ответные сообщения
• отметила  по рейтингу. Мне кажется, что это задание преждевременно: времени маловато чтобы хорошо изучить материалы коллег.

И заканчивала выполнять задания Портал:

• познакомилась с наиболее популярными постами. Их популярность обусловлена рейтингом или количеством просмотров?
• посмотрела новые посты. Но, комментарии не оставляла: то ли темы меня не задели, то ли уже перенасытилась информацией.
• из самых читаемых и обсуждаемых понравился пост про списывание домашних заданий, оставила там свой комментарий (https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8190&showentry=4904#comments), порекомендовала пост друзьям, подписалась на комментарии.
• создала форум Как придумать, выбрать тему исследовательской работы по информатике 

PS.

1. Ссылки умею сокращать и очень нравится использовать вариант сокращённых ссылок в работе (заполнить данные по адресу ...), но сил сейчас нет - надо находить какой-то баланс между работой и не работой.

2. Сегодня читала статью про грамматические ошибки на блогах, ... Понравилась. Я полностью поодерживаю идею "подсказывания" ошибок: обижаться не конструктивно.